日本行動通訊商NTT Docomo正在發展元宇宙應用，2022年3月發表手機與PC使用的網路瀏覽器元宇宙服務，又找來舞蹈相關企業來發展元宇宙的舞蹈內容。NTT Docomo把元宇宙視為手機之後的下一個發展方向，並應用NTT正在發展的次世代通訊技術IOWN(Innovative Optical and Wireless Network)，研發更輕巧好用的眼鏡式VR終端裝置。 N

除了遊戲之外，還有更多的元宇宙案例值得研究。 「對我來說，元宇宙作為全球和數位經濟變革性事件的有趣之處在於，在許多情況下，這些早期應用案例攻擊了長期以來避免掉數位破壞創新的領域。」——Matt Ball，〈元宇宙的前景與風險〉。 談到元宇宙，最常被問到的問題就是有哪些案例。遊戲是最明顯也最常見的例子。然而，隨著技術的進步，元宇宙會為未來的世代帶來更多。

虛擬實境(VR)科技公司Engage XR宣佈跟VR教育專業供應商VictoryXR合作，從秋季起在全美推出10所元宇宙(Metaverse)中的虛擬大學，參與計畫的大專院校將開放使用VictoryXR技術，在Engage XR的VR社群平台上打造數位分校。

當2020年疫情爆發，居家上班、遠距教學、衛星辦公室等形成熱潮，大企業從人口密集的都會區撤離，例如Panasonic把東京總部的一部分功能與人員，分散到關西的淡路島。城市以及智慧城市的前景，一度不被看好。然而，對於智慧城市相關新創的投資，在2021年已經恢復到疫情前的最高水準。 CB Insights、日經新聞(Nikkei)等報導，疫情其實刺激了智慧城市的發展，包括網路基礎

在數位科技的發展、普及於市場的推動下，教育科技在近年相當熱門，不僅學生更加習慣在線上學習，老師也需要擁有數位能力在線上進行授課。尤其在疫情影響下，遠距教學更成為必須，也成為教育科技市場成長的強大動力。 成立於2015年的自學科技業者Snapask，至今7年期間已將業務版圖拓展至亞太地區9個國家地區，包含台灣、新加坡、馬來西亞、越南等地。Snapask時課問創辦人暨執行長余佑謙

數位化浪潮席捲各界，教育產業也並無例外，數位學習被談論許久，然而卻直至COVID-19(新冠肺炎)疫情爆發之後，整個概念與應用才因此受到廣大的關注。正修科技大學倡導數位學習已久，且自2016年開始落實網路無死角的計畫，以因應師學數位化、遠距教學的需求，從不同面向將數位學習落實在校園的各角落。 正修科技大學圖書資訊處處長施文玲指出，數位學習大約可分為三個階段，第一為遠距教學，也

童恒新 不論各領域，企業都已能感受遠距數位帶來的便利性，即便是疫情初期出於無奈而倉促上路的線上授課，終究成為改變傳統教學模式的轉捩點。初期大家的疑問是：師生能適應線上嗎？但到了後疫時代，大家的疑問已轉變成：傳統實體工作與學習模式還能回的去嗎? 醫護界熟知，十八世紀外科手術屬於傳統開腹式手術，之後進入革新的微創手術，現今更跨入了機器人手術模式。科技融合醫療

COVID-19(新冠肺炎)疫情激盪起諸多線上產業蓬勃發展。疫情期間，實體教育環境持續受到不穩定的疫情狀況影響，使得線上教育風潮因此而起，且不僅是遠距教學，自學教育平台的商機也逐漸興起。 亞洲自學科技平台Snapask目前進入亞洲地區9個市場，分別為台灣、日本、南韓、新加坡、泰國等地，並於全亞洲擁有超過400萬名學生。Snapask幕僚長蘇詩涵提到，台灣目前擁有30萬名學生，

學者們參加國際研討會，心中大多充滿期待：當觀眾時，可吸收新知識增廣國際觀；當演講者時，可傳遞己身專業和經驗給國際人士；不論身為聽眾或講者，總是收穫滿滿。除此，研討會結束後，在全球不同城市的體驗，亦是難得的生活經驗。 2020年受疫情影響，大部分國際研討會改成線上或取消，台灣諸多原訂實體舉行的研討會，因疫情的不確定性及須遵守防疫規範亦改為線上。經過一段時間的適應期，參與者已熟悉

進入全球化年代，遠距技術成為教育單位突破城鄉差距，縮小資源落差的最佳利器，尤其是Covid-19來襲，多數學校機構紛紛實施遠距教學後，疫情的反覆不定，此一教育模式極可能成為未來新常態之一。 然而如何讓教師在不同的空間與教學型態中，仍能保持有效率的教學品質，就成為學校單位必須優先解決的問題，圓展科技副總經理鄭錫聰指出，現在學校的遠距教學，大多採用市面上既有的線上會議平台，圓展科